学校2011---2012学年下学期综合实践计划
高中2010-2011学年度第一学期学校工作计划
六中2010-2011学年度学校工作计划
中学2010--2011学年学校工作计划
实验小学校 2010-2011学年学校工作计划
中学2010-2011学年第一学期学校工作计划
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。它是一种综合性很强的课程,包括研究性学习,社区服务与社会实践,信息技术教育,劳动与技术教育,涉及到儿童生活、自然、社会等诸多领域。它以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在做、考察、探究等一系列的活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。综合实践活动还具有开放性和自主性,充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。
我校综合实践活动课程从学生多样化发展需要出发,基于学生兴趣,从自然、社会和学生自身生活中选取课题,展开研究,满足教师专业发展需要,吸收学生家长社会人士参与开发课程,体现了学校特色,丰富课程资源,促进学生发展。
生活中的噪音
(一)选题背景
随着科学技术的发展,工业生产的不断扩大,噪音成了世界繁荣的产物。但我们生活在这热闹的世界了,久而久之习惯了嘈杂,对周围的一切噪音已经习以为常。本课题的提出就是让学生重新审视噪音污染现象,从感性的认识上升到理性的认识:怎样的声音是噪音?究竟会有什么危害?再去追究其产生的地点、原因及危害性,激发起学生应有的社会责任感,产生消除噪音、改造生活的美好愿望。知道的学生从身边做起,从可操作的做起。继而通过对声音传播方式、噪音的解决方法的解读,延伸至如何改造生活,激发对科学研究的兴趣
(二)活动安排
第一阶段:调查阶段
(一)布置观察任务,查阅资料。
(二)活动时间:2011、9
(三)活动内容:发现问题,了解噪声
第二阶段:实践阶段
(一)布置研究任务,学生实践。
(二)活动时间:2011.10 2011.12
(三)活动内容:
1.调查感受寻找噪声源
2.分析问题噪音危害知多少
3.解决问题全民携手共降噪
4.探究延伸科学降噪方法多
第三阶段: 成果展示阶段
(一)活动时间:2011、12
(二)展示内容
1.搜集的分类资料。
2.手写小报。
3.倡议书。
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