小学师德建设工作总结

小学师德建设工作总结内容简介；建立健全师德活动学习培训制度，使师德建设学习制度化，在建立制度的基础上，深入学习了新颁《义务教育法》，组织教师观看优秀教师的教学、生活情况，全体教师对他们的奉献精神、

为全面贯彻落实县教育局关于开展师德建设活动的要求，切实加强我校教师的职业道德建设，提升教师的法纪观念，形成以身示范，以德施教的良好教风，我校按照中心校的统一安排，积极开展了以规范行为，塑造职业形象为主题的师德建设活动，让全体教师在思想上对师德建设重要性有了一个空前的飞跃，在依法治教、廉洁从教方面比以往更加严格要求自己，在为人师表、关心学生、爱岗敬业方面比任何时候都更加自觉。现将成绩、经验与不足总结如下：

一、加大培训力度，用法制约束、榜样的力量影响教师教学行为。

建立健全师德活动学习培训制度，使师德建设学习制度化，在建立制度的基础上，深入学习了新颁《义务教育法》，组织教师观看优秀教师的教学、生活情况，全体教师对他们的奉献精神、高尚师德、精湛业务能力而感到钦佩，决心以他们为榜样，教书育人，做一名好老师。

全体教师在师德建设活动中，坚持读书自学，提高自身的修养，自学笔记工整，不走形式。

二、 加强组织领导，广泛宣传，提高认识。

我校定期召开全校教师参加的开展师德建设活动动员大会，强调师德建设的重要性，将师德建设纳入学校的重要工作日程，在人力、时间、资金方面予以保证。在充分征求教师、家长、和 领导意见的基础上，明确了师德建设的目标和任务，成立了全校师德建设领导小组。

在宣传发动阶段，坚持从家长和学生的利益出发，全面贯彻国家教育方针，提高教育质量，服务学生，为学生发展负责，对学生和家长的意见，学校进行疏理，校长亲自把关处理，对存在的问题找当事教师谈话，诸人诸项落实，对家长提出的凝问给予了解，家长对问卷及意见的处理比较满意。

在校内标明学校师德建设举报电话。 在教师中开展好教师形象设计活动，收集教师好教师形象设计近百条，在中高年级开展我心目中的好老师学生征文活动。 通过以上活动，提高了全体教师对师德建设的认识，大家都能以对学校和学生高度负责的精神，正视工作中存在的问题，增强工作的使命感和责任感。

三、查摆剖析，找到师德突出问题

在学校整体部署下，通过自己讲，互相提，大家评的办法，开展自我剖析，批评和自我批评，查找师德存在的问题，通过查摆，全体教师对师德建设的重要性和必要性更加明确，全校教职工向师德领导小组提交了自查报告，对查摆出的问题师德领导小组进行了疏理，并提出了整改意见，现将存在的问题总结如下：

1、在师德建设的某些方面的认识不足。如：很多教师认为学校是清水衙门，不存在廉政问题，其实，这种观念是十分错误的，学校也是社会的组成部分，廉政出现问题，不仅给学校带来损失，而且给社会造成坏影响。

2、师德建设缺少社会的广泛参与，尽管建立了相关制度，但活动少，没有发挥好作用。

3、有个别教师只关注教学成绩，而忽视对学生其它方面的关心和教育。

4、重智轻德现象还存在，在思想上，分数第一，学习成绩重要思想严重，使学生没有真正从应试教育的枷锁中解放出来。

5、对学生的评价缺乏全面性。对学生评价处于探索阶段，改革步子慢，评价方法内容还不够科学、规范。

6、学校教育和家庭教育配合不理想，个别家长不重视对子女教育。

针对以上存在的问题，师德建设领导小组进行分析讨论，制定出整改措施，并逐步实施，取得一定效果。

四、制定整改措施，建立长效机制

建立健全了师德长效机制，确保师德建设长抓不懈。

教育的发展关键在教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平，而师德又是教师素质的核心，在新的历史时期，把师德建设摆在教育改革与发展的突出位置上。今后我们要从以下几个方面作好教师职业道德建设：

1、持续开展经常性教育。把师德建设作为重点工作，列入年度考核目标和教育督导的重点内容。对广大教师进行师德教育，建立学习制度，纳入学校常规管理。

2、健全制度，规范管理。努力探索师德建设的长效机制。把推动师德建设制度化、规范化作为奋斗目标，以确保办好让人民满意的教育。创新师德教育工作机制，从理顺体制入手，把师德教育贯穿于培养、培训和管理的全过程，使教师的师德水平与业务水平同步提升。

3、深化教师管理制度改革，进一步完善教师资格聘任和新教师聘用制度；把师德作为教师资格认定和聘任的先决条件，形成严格的教师准入制度；完善教师考核制度，建立科学的师德考核评价体系；完善教师聘用制度，将教师的考评和任用结合起来，将考核结果与教师晋级、聘任、表彰等密切挂钩。

4、积极开展师德建设活动，加强组织领导，广泛宣传，提高认识，及时总结工作，查漏补缺，认真反思，总结经验，吸取教训，积极探索新时期师德建设的有效途径和方法。

我校对查摆的问题从以下五个方面进行了整改：

1、进一步提高对师德建设的长期性和艰巨性认识。加大工作的力度。建立和完善各项师德建设制度，做到五建立：建立师德档案，建立师德教育体系，建立师德奖惩制度，建立师德考核评估体系，保证师德建设长抓不懈，成果不断提高巩固。

2、拓宽师德建设渠道，创新师德建设的方式、方法。让社会广泛参与师德建设活动，特别是家长的参与，通过家长的参与，促进学校、教师更好地为学生服务。

3、改变教育观念，全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，克服应该教育给学生全面发展带来的不利影响，积极推进教育教学改革，增强自己的事业心和责任心，不断改进教育教学方法，关爱学生，服务学生，促进学生身心全面健康发展。

4、提高认识，防止三乱现象反弹，严格执行上级各项规章制度，加强、宣传、监督和校务公开各项工作，做到法律、法规人人知晓，办学行为规范，关心学生，尊重学生、家长，切实解决他们实际困难，构建平安和谐校园。

5、重视德育工作，改变重智轻德思想，建立健全学校德育工作制度，确保德育的首要地位。

我们将认真学习兄弟学校的先进经验，结合我校的实际情况，把师德建设工作扎实推向更高的水平。九象整理 编辑工作总结